L’éducation à la citoyenneté à l’école : du curriculum formel aux enjeux du vivre-ensemble

Demers, S., Lefrançois, D. et Éthier, M.-A. (2021). L’éducation à la citoyenneté à l’école : du curriculum formel aux enjeux du vivre-ensemble. Dans M. Potvin, M.-O. Magnan et J. Larochelle-Audet (dir.), La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation. Théorie et pratique (2^e édition). Fides Éducation. 

Ce contenu a été mis à jour le 9 mars 2024 à 16 h 30 min.