David Lefrançois est titulaire d’un doctorat en philosophie de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Il est professeur en fondements de l’éducation au Département des sciences de l’éducation à l’Université du Québec en Outaouais (UQO). Aussi, il est chercheur au sein du Groupe de recherche sur l’éducation à la citoyenneté et l’enseignement de l’histoire (GRECEH). Ses intérêts de recherche portent sur le développement de la pensée historique au primaire, sur les modèles d’intégration des TIC et sur la pratique dialogique en classe d’univers social et d’éthique et culture religieuse.